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课堂教学中的“诱”、“动”、“思”刍议

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摘要 “诱思探究教学”是陕西师大张熊飞教授通过十几年的研究和实践创立的在教学过程中教师的“诱导”和学生的“思维”活动相结合的教学方法。它开创了发现式教育和探索式教学的新道路，使课堂教学变“注入式”为“诱导式”，学生的求知从“被动机械式”转为“主动探究式”，...

作者崔德源

机构地区胜利油田胜东社区教育中心

出处《当代教育科学》 1999年第Z2期124-125,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词课堂教学诱思探究教学 “诱” 思维能力课堂训练 “动” 教学过程主攻方向教学方法创设问题情境

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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当代教育科学

1999年第Z2期

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