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当前高校“两课”教学中的几个误区
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摘要
本文主要是分析了当前高校“两课”教学中存在的几个误区,并着重指出我们在教学实践中应持的正确态度。
作者
陈艳
邱培彪
机构地区
广东外语外贸大学
广东广播电视大学
出处
《广东广播电视大学学报》
1999年第3期53-56,共4页
Journal of Guangdong Radio & Television University
关键词
政治性
思维创新
灌输
误区
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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