精心讲解 注重实验——提高排列组合教学效果的几点体会

中学阶段学习排列组合,这部分教材,不少同学感到难学。其主要原因是:1、学生对排列组合概念生疏,解题与其他章节不同,对学生来说是全新的东西。2、虽然绝大部分应用题题意十分简明,但由于排列或组合的种数繁多,往往难以一一列出,使问题的解决要依赖于抽象思维能力和逻辑推理能力,初学的学生难以适应。为了使学生自觉地、顺利地掌握这些知识,教学中我采取了若干措施,加强几个方面的教学,我的体会如下。