期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

面向21世纪预防医学教育综合改革研究和实践

下载PDF

导出

摘要本文总结了广西医科大学公共卫生学院从管理体制入手，进行综合的教育改革，以适应２１

作者仇小强杨莉甘剑锋梁恒进李向红

机构地区广西医科大学

出处《高教论坛》 1999年第3期65-68,79,共5页 higher education forum

基金广西普通高校第四届教学成果重点立项项目

关键词预防医学教育改革研究教育综合面向21世纪教育改革教学内容公共卫生学院综合改革内部管理体制广西医科大学

分类号 R-4 [医药卫生]

引文网络
相关文献

参考文献5

1韩良峰,吕扬.公共卫生教育的发展与展望[J].中国卫生事业管理,1998,14(10):537-538. 被引量：7
2彭玉.迎接21世纪挑战推进医学教育改革与发展——在“面向21世纪中国高等医学教育改革发展战略国际研讨会议”上的讲话[J]中国高等医学教育,1998(04).
3田玮,王雅珍.建立适应21世纪医学教育模式的思考[J].医学与哲学,1998,19(1):54-55. 被引量：12
4王维国.公共卫生教育改革探讨[J].中国高等医学教育,1997(3):8-9. 被引量：4
5胡怀明,徐任霞.加强预防战略教育　适应二十一世纪医学发展的需要[J].医学教育,1997(3):1-3. 被引量：1

二级参考文献1

1胡怀明,徐任霞,孙艳茹.加强预防战略教育[J].医学教育,1996(4):10-11. 被引量：1

共引文献20

1甘文贵.论公共卫生教育现状与发展对策[J].大家,2012(15):105-106. 被引量：1
2林琪森.对于医学教育方法相关问题的研究探讨[J].现代养生,2013,0(18):47-48.
3夏翠云.生物医学模式的转变与医学教育改革[J].科技进步与对策,2000,17(2):55-56. 被引量：7
4王承龙,冯永,梅凌云,蒋卫红,肖健云,赵素萍.浅谈现代医学生的教与学[J].中国耳鼻咽喉颅底外科杂志,2005,11(6):444-445. 被引量：4
5陈和利,王素珍,陈晓凡,王军永,刘霞,王力,黄为俊.江西省5所高校大学生公共卫生知识认知情况[J].中国学校卫生,2007,28(1):61-61. 被引量：4
6王继红.从疾病谱的变化看“日出而作,日落而息”在现代社会的应用价值[J].光明中医,2007,22(4):5-7. 被引量：2
7刘兴明.高职院校学生健康与健康教育[J].职业与健康,2007,23(20):1877-1878. 被引量：1
8朱敏洁,陈美珍,朱益民.缩减预防医学专业本科若干课程学时数切实可行[J].医学教育,1998(4):13-15. 被引量：2
9赵瑞芹.简述21世纪的医学教育模式[J].西北医学教育,1998,16(4):202-203.
10赵瑞芹,施忠道.是机遇,也是挑战——谈21世纪的医学教育模式[J].中国卫生事业管理,1998,14(9):480-481. 被引量：3

1刘娟.健康教育在小儿癫痫患者护理中的应用[J].现代临床医学,2015,41(5):377-378. 被引量：12
2赖小君.中医学专业教育综合改革的思考[J].中华医学教育杂志,2006,26(1):38-40.
3王志力.MOOC对医学院校临床医学教育综合改革的影响[J].新教育时代（电子杂志）,2015,0(12):67-67.
4周逸梅.全科医生硕士开启医学教育改革[J].中国全科医学（医生读者版）,2011,14(12):56-56.
5李彩霞,钱亢.浅议如何加强临床专业的预防医学教育[J].上海预防医学,1997,9(2):93-94. 被引量：1
6王亦夫,吴德仁.预防医学专业教学中应加强的若干问题[J].中国高等医学教育,1996(5):17-18. 被引量：2
7涂明华,姚果原,李辉虎,杜重实,杨耀防.“两加强一优化”教学改革十年实践[J].医学教育,1997(5):17-21.
8徐军发,吕世静,陈章权,杨维青,张俊爱.临床免疫学检验实验课PBL教学初探[J].检验医学教育,2009,16(3):21-23. 被引量：8
9王亦夫.医学模式转变对预防医学教育的影响[J].上海预防医学,1996,8(9):429-430. 被引量：1
10张大良.加强医教协同推进医学教育综合改革[J].中华医学教育杂志,2016,36(4):481-483. 被引量：10

高教论坛

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部