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“问题解决”的课堂教学

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摘要 “问题解决”教学是数学教育发展的必然趋势,目前我国数学教学中如何以“问题解决”来进行课堂教学尚处于起步阶段,如何创设问题,如何进行问题教学是本文探讨的主旨.

作者漆定鑫

机构地区成都教育学院

出处《中学数学教学》 1999年第6期18-19,共2页

关键词 “问题解决”教学课堂教学直角三角形小三角四面体数学教育观数学教学教学观构造模型三垂线定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1999年第6期

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