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在概念教学中提高学生数学素养
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摘要
学好数学概念是学好数学的第一关,能否使“三基”知识落到实处,关键就在学生能否准确、深刻理解数学概念,灵活运用数学概念,因此数学概念的教学不能仅仅停留在要求学生学会、学懂。
作者
胡焰根
机构地区
安徽省合肥九中
出处
《中学数学教学》
1999年第6期43-42,共2页
关键词
数学概念教学
数学思想方法
数学素养
数学教育
数学教学
解题技能
异面直线
培养学生
基本技能
学生思维品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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