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信息时代并不意味着常规电教手段行将结束
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摘要
90年代计算机技术特别是多媒体技术的飞速发展向常规的电化教育手段提出了挑战。常规的电教手段如幻灯投影提供静止图像,录音提供音响,录像提供活动图像及音响,而多媒体计算机将存储记忆、高速运算、逻辑判断、自动运行的功能和符号。
作者
陈康
机构地区
新疆克拉玛依文理学院
出处
《克拉玛依学刊》
1999年第1期32-34,共3页
Journal of Karamay
关键词
电教手段
多媒体计算机
计算机多媒体技术
信息时代
电教设备
电教软件
常规电教媒体
电化教育
班级授课制
课堂教学
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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克拉玛依学刊
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