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语文课堂提问艺术刍议
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摘要
学起于思,思源于疑。疑问是积极思维的起点,是开启学习大门的钥匙,是向科研成果的领域深入进发的信号。启发式所使用的主要手段便是提问。语文教学,特别是课堂教学,如果教师所问恰当,收益是会很大的。几年来,本人在这方面进行了一些摸索,现就所得谈谈自己的看法。
作者
陈友才
机构地区
新疆兵团农六师
出处
《克拉玛依学刊》
1999年第4期21-23,共3页
Journal of Karamay
关键词
语文课堂提问
语文教学
教师
提问艺术
思维能力
《愚公移山》
“其”
激励性
学生思维
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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克拉玛依学刊
1999年 第4期
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