历史教学要在挖掘教材上多下功夫

目前，初中历史教师中，特别是乡镇初中历史教师中非历史专业毕业的较多，他们对历史教材的把握不系统、不深透，教学中局限于对教材的表述，就课本讲课本，不敢越雷池一步。在这种情况下，进行教法改革，也只能是“花架子”，收不到好的效果。所以，历史教师在进行教学改...