数学操作活动中常见问题的分析及对策
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1陆瑜.当课堂操作教学目标与实际教学背道而驰时——基于“数学操作活动有效性”的课堂观察[J].新教育（海南）,2015(16):19-20.
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2熊静.让数学操作材料“活”起来[J].课程教育研究,2013(18):66-67. 被引量：2
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3武建军.《培养小学生课堂情境下数学操作活动能力的实践研究》文献综述[J].小学时代（教育研究）,2013,0(2):16-17. 被引量：1
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4李文明.数学操作活动“五要”[J].四川教育,1998,0(6):23-23.
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5王黎敏.数学操作活动中应注意的问题[J].早期教育（幼教·教育教学）,1995(10):32-32.
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6王莉.如何让学生感悟数学[J].数学学习与研究,2013,0(24):127-127.
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7李明.初中数学操作型探究题的分类解析[J].黑龙江教育（中学版）,2008,0(4):36-37. 被引量：1
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8毕明涛.谈小学数学操作有效性策略[J].成才之路,2012(2). 被引量：1
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9尹炳森.趣味游戏在小学数学教学中的运用[J].中国校外教育（上旬）,2014(3):49-49. 被引量：5
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