“求比一个数多(少)几的数的应用题”教学浅谈

反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题是第四册第一单元的重点内容之一，也是本单元教学的难点。学生解答时往往把它同正叙的求比一个数多（少）几的数的应用题混淆，一见“多几”就用加法，见“少几”就用减法。为了避免这一点，要把重点放在引导学生正确理解和分析数...