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发散思维能力培养例谈被引量：2

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摘要未来社会公民的数学素养在创造能力层面至少应做到：能通过解决日常生活中的实际问题，发展、提炼数学模型，了解数学方法，注意数学应用的创造能力，并形成坚定、自信、坚韧不拔的意志品质，随着科学技术的迅猛发展和培养人才的需要，现代数学教育越来越重视对学生创造能...

作者李树臣李茂瑞

机构地区沂南四中

出处《山东教育》 1999年第8期32-33,共2页

关键词发散思维能力能力培养创造能力数学思想方法三角形面积公式射影定理梯形面积变通性流畅性培养学生

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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山东教育

1999年第8期

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