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“对比法”在物理教学中的运用

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摘要物理教学中运用归类对比的方法，通常可以采用“以新带旧，进行对比，弄清异同，认识规律”的方法。注意抓知识间的联系性和逻辑性，使学生会运用旧知识和已掌握的分析问题、处理问题的方法去探索新知识，通过新知识来巩固旧知识，使获得的知识不断巩固、深化，并对获得知...

作者侯洪军褚福车

机构地区利津县北宋镇一中枣庄台儿庄教委

出处《山东教育》 1999年第8期39-40,共2页

关键词物理教学对比法物理概念对比的方法物理现象引导学生认识规律联系和区别特殊性迁移过程

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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山东教育

1999年第8期

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