我怎样教《比例的意义和基本性质》

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摘要本课的教学目的是使学生理解比例的意义和基本性质，培养学生抽象、概括、分析、比较、综合的能力，并向学生渗透函数思想。一、教学比例的意义１．从比的概念入手，导入新课。比的概念是建立比例概念的基础，因此，学习比例的意义时，应首先复习比的意义和基本性质。（１...

作者陈晶

出处《山东教育》 1999年第7期31-31,共1页

关键词基本性质怎样教比的意义组成比例求比值比例式比例概念渗透函数性质判断联系和区别

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山东教育

1999年第7期

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