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高等学校既应重视总体规模效益又应重视专业规模效益
被引量:
2
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摘要
本文针对高校专业设置的小而全倾向,提出了“专业费用”的概念及“专业规模效益”的观点,通过适当的费用划分和费用水平假设,建立了专业规模与专业费用的数学模型。同时,对我国高校当前的“维持费用”
作者
董炳南
耿喜华
孟照军
机构地区
青岛建筑工程学院统计学教研室
出处
《高等建筑教育》
1999年第1期31-33,共3页
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
关键词
专业费用
共性费用
专业规模
效益
分类号
TU-4 [建筑科学]
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高等建筑教育
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