也谈重视学术规范
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1黄国才.研究课堂评价 促进学生发展——课堂评价国际研讨会简述[J].福建教学研究,2012(3):48-48.
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2“博士学位论文摘要”征稿启事[J].公共行政评论,2009,2(5):91-91.
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3“博士学位论文摘要”征稿启事[J].公共行政评论,2009,2(4):70-70.
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4王峰明.杨耕:“光荣的路是狭窄的”[J].学术界,2001(2):240-254.
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5浙江师大学人[J].浙江师范大学学报(社会科学版),1999,25(5):121-121.
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6米歇尔.吉布尔,霍大同.作为精神分析的聆听 关于中国孤独症儿童家长的精神分析的讲座[J].社会,2005,25(4):195-208.
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7汤一介.三论创建中国解释学问题[J].中国文化研究,2000(2):16-20. 被引量:34
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8严冰,徐皓.巨型大学的历史使命和现实挑战——关于巨型大学的学术对话[J].中国远程教育,2006(03S):5-14. 被引量:22
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9彭春芳.基础教育中的学校阶层分割与学生教育期望[J].中国监狱学刊,2016,31(3):163-163.
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10辛小青.高等数学课堂教学的有效性[J].教书育人(高教论坛),2013(12):88-89. 被引量:1
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