简论“珠心算”教学在表质教育中的作用
出处
《成都师范学院学报》
1999年第6期63-63,共1页
Journal of Chengdu Normal University
-
1屈太侠.起步作文三为主[J].新作文(小学作文创新教学),2008,0(6):8-9.
-
2刘润红.“导”字功夫[J].电子制作,2015,23(4Z).
-
3王丽.高效英语课堂的构建[J].科教导刊(电子版),2015,0(25):89-89.
-
4杨波.同乐教学模式下的快乐竖笛音乐课堂教学[J].吉林教育(综合),2011(12X):120-120.
-
5谢瑞.小学语文阅读教学应体现好“三为主”——全省第三届青年教师阅读教学观摩研讨会有感[J].甘肃教育,1999(12):27-28.
-
6周学霖.坚持“三为主” 教学生学会学习[J].教育教学论坛,2014(21):81-82. 被引量:1
-
7周冬芳.“三为主”教学之我见[J].西部大开发(中旬刊),2012(4):143-143.
-
8郭春霞.试谈小学中年级阅读教学[J].青海教育,1998,0(Z2):56-57.
-
9朱卫红.以“三为主”思想为指导 培养学生独立阅读能力[J].小学语文教学,2001,0(5):18-19.
-
10李荃生.浅谈“三为主”教学[J].玉溪师范学院学报,1997,13(3):86-88.
;