雕塑教学思想的嬗变与思考

近年来由于社会进步,科技发展,使美术教育进入了蓬勃发展阶段,雕塑专业点有所增设,办学规模和招生人数迅速扩大,专业结构有较大的变化,教学改革也不断深入。但是作为一门专业来看,特别是与其他专业相比,明显透出不成熟和不完善。在即将结束的世纪之旅,我们不难看到雕塑教学正承受着外部和内部的压力。外部压力与我们所处的时代特征有关,那就是科学技术带来的双重性,即生产、生活的全球化趋势。内部压力来自系统内部的失灵与矛盾。雕塑教学能否承担起历史的重任,这需要以新的眼光重新审视面临的压力和矛盾,本文主要是针对雕塑教学的内部压力和矛盾进行分析,以及对今后雕塑教学的一点思考。