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构建小学生数学认知结构的几种方法

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摘要小学数学的教学任务，就是把教材上的数学知识结构转化为学生的认知结构，使学生能积极主动地去探索知识，促使学生各种能力的提高。所谓认知结构，就是学生头脑里的知识结构，是学生已有的概念和思维能力的组合，它是一种不断运动、变化、转化和发展的动态结构。在学习中...

作者鞠敏敏

机构地区桂林小学教师培训中心

出处《广西教育》 1999年第4期42-43,共2页

关键词数学认知结构认知结构的构建小学生数学知识结构建构过程应用题 “工程问题” 小学数学教学课堂结构学生认知结构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

1999年第4期

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