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运用情感因素反馈英语教学
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摘要
本文从心理学原理的一个方面,论述了情感因素如何反馈英语教学,论证了教学双方的关系,强调了教师在诸因素中的作用,突出情感中的正情绪培养-“愉快教学法”的作用。
作者
甘丹萍
机构地区
南宁市十四中英语组
出处
《梧州学院学报》
1999年第2期28-30,33,共4页
Journal of Wuzhou University
关键词
运用
情感因素
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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