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略论语文教师的审美素质
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摘要
语文教师是美的使者。语文教师的审美素质结构包含审美感受力、审美鉴赏力和审美创造力。提高语文教师的审美素质途径有三:学习美学基础理论知识,参加审美活动,按美的规律塑造自身和指导教学实践,形成审美教学能力。
作者
李瑞生
机构地区
广西玉林教育学院
出处
《百色学院学报》
1999年第S1期11-12,共2页
JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY
关键词
审美素质
审美创造力
审美活动
审美教学能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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百色学院学报
1999年 第S1期
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