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成人学生掌握知识的心理简析

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摘要 成人学生实践经验丰富,学习动机要求复合性、内在性和时效性。了解成人学生在教学活动中的思维、记忆、心理特点,对提高成人教学质量有着十分重要的意义。
作者 任卡婴
出处 《百色学院学报》 1999年第3期64-65,共2页 JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY
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