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引导学生主动参与数学课堂学习活动的有效策略被引量：1

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作者康永邦

机构地区成都市成华区教研室

出处《成都师范学院学报》 1999年第12期16-17,共2页 Journal of Chengdu Normal University

关键词数学课堂学习活动主动参与引导学生学习方法数学教学数学学习小学数学课堂教学学生主体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成都师范学院学报

1999年第12期

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