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谈继续教育中的钢琴教学
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摘要
根据学员在钢琴弹奏中存在的手指僵硬、手指偏软以及缺乏较好的钢琴伴奏能力等问题,从断奏、连奏和钢琴即兴伴奏中关键的几个环节进行教学探讨,目的是提高学员的教学能力。
作者
朱振华
机构地区
太原市教育学院
出处
《太原大学教育学院学报》
1999年第4期38-39,共2页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词
继续教育
钢琴教学
触键
断奏
连奏
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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太原大学教育学院学报
1999年 第4期
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