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初中地理课堂教学“六环节”

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摘要 “导、读、议、讲、练、评”六环节教学模式是一种新的授课的综合教学模式，其主要特点是：能充分调动学生的主动性、积极性，充分体现学生的探索精神和主体地位；导和学的有机结合，能有效地提高课堂教学效率，实现当堂达标。学生在探索过程中，逐渐增长了能力，逐步达到...

作者彭庆波丁德潜

机构地区山东省平邑县教委教研室山东省临沂市教委教研室

出处《中学地理教学参考》北大核心 1999年第6期43-44,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词课堂教学初中地理六环节教学过程 “读” 学习目标教师 “导” 思维含量知识结构

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1999年第6期

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