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地理“四步教学法”对学生地理能力的培养探索

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摘要地理能力通常是指学生学习地理知识和应用地理知识去分析、解决问题的本领。它的形成和发展是以牢固地掌握地理知识为基础的，但是，能否灵活应用地理知识却又体现了能力的重要性。长期以来，地理教学中一直存在着重知识传授、轻能力培养的应试教育倾向。课堂教学以老师讲...

作者吴利民

机构地区湖北荆州市教研室

出处《中学地理教学参考》北大核心 1999年第Z1期76-78,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词四步教学法地理能力理解能力地理教学地理知识教学策略从抽象到具体应用能力思维过程识记能力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1999年第Z1期

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