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中学地理课程发展的趋向

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摘要课程是一个动态的、发展的概念。我国中学地理课程在近５０年间一直随社会的进步和科学的发展不断改进。目前，世界正以前所未有的速度变化着，人类社会及其教育均面临着２１世纪的挑战。虽然从２０世纪迈入２１世纪是个渐进的过程，但未来社会对人才的需求、对教育的期望...

作者林培英

机构地区首都师范大学地理系

出处《中学地理教学参考》北大核心 1999年第3期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词学校地理课程环境教育地理教育中学地理课程课程发展环境问题地理课程内容 “地球” 地理信息环境化

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1999年第3期

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