高一地理新教材中可持续发展教育的建构

一、可持续发展教育提出的意义 1.必然性 可持续发展是一条寻求人与人、人与自然和谐的发展途径。可持续发展社会的到来,取决于人们对它的了解与接受。很显然,我们应该重新审视我们的各种行为,以达到思想行为一致的目标,可持续发展教育是实施这一宏伟目标最有效的措施,青少年则成为实施这一教育最理想的对象。 2.地理学的使命 可持续发展给地理学提出了新的挑战,如果以人类行为为主体进行研究,以积极主动的方式对全人类行为进行有组织有计划的干预,它很有可能从纯粹的知识传输变为行为的指导。