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高中地理第五章《地球上的生物、土壤和自然带》第二节“生态系统和生态平衡”教学设计

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摘要教学设想:本节教材理论性较强、抽象,若按传统的教法,势必难以讲出特色、新意,若以人地关系为主轴,以知识结构体系为线索,运用电教手段,大量引入学生熟悉的漫画、图片、

作者王伟芳

机构地区山东省龙口市第六中学

出处《中学地理教学参考》北大核心 1999年第12期32-34,共3页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词池塘生态系统高中地理自然带生态平衡能量流动教学设计物质循环投影地球学生自学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

1999年第12期

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