词语的理解要到位
-
1潘胜.浅谈新课改下的初中物理实验教学[J].新课程研究（下旬）,2012(12):37-38.
-
2姜鸿雁.课堂是教“学”而不是教“书”——听一元一次不等式的解法(1)有感[J].中学数学（初中版）,2013(11):70-72.
-
3郑少华.“物理图象”在高中课堂教学中的有效应用[J].中学物理,2016,34(12):58-61. 被引量：1
-
4姜筱敏.初中地理教学中应处理好的五大关系[J].新课程导学（上旬刊）,2014(5):15-15.
-
5曾文军.巧解物理图形题[J].试题与研究（教学论坛）,2012(9):87-87.
-
6胡勇.图象的物理意义及其应用[J].理科考试研究（高中版）,2010(3):38-41.
-
7马艳.用比喻连接具体与抽象 空显立意的深度[J].赤子,2015(4):239-239.
-
8陈霞,蔡唱.浅谈高中物理图象法应用[J].中学物理,2015,33(5):85-86. 被引量：1
-
9牛艳梅.直观教学与抽象思维在小学数学教学中的应用[J].才智,2013(20):30-30. 被引量：5
-
10王京梅.高中数学教学中具体与抽象的辩证关系[J].中小学教材教学（中学理科）,2003(5):2-4.
;
