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我与顽童

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摘要半期考试过后,我考虑到万同容易反复的特点,又想出了一个新的舆论监督措施,即采取“报喜单”的办法来不断激励他巩固自己的进步,并取得新的进步.具体做法是:每周周末班会课时,我都请全班同学对万同进行评议,如果大多数同学都认为万同这周表现不错,我就给他写一张“报喜单”,让他带回去给妈妈看.

作者李镇西

出处《四川教育》 1999年第6期46-47,共2页

关键词顽童饮料瓶副校长舆论监督半期考试班集体表现不错垃圾筒班会课语文课

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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四川教育

1999年第6期

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