精心设计“批评”

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摘要教书育人的职责,决定了教师必须对学生出现的错误进行批评教育.“批评”是教师常用的教育手段,但其效果却往往并不尽如人意,有的学生并没有接受教师的批评而改正错误.这样的结果当然不是教师所期待的,但这样的结果却与教师批评的艺术关系甚大.教师应从学生的年龄特征出发,精心设计批评的方式,以收到最佳的教育效果.

作者叶昭秀

机构地区泸州师范附小

出处《四川教育》 1999年第Z1期22-22,共1页

关键词精心设计批评的艺术教师改正错误《中国小说史略》教书育人设计批评自我意识年龄特征逆反心理

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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四川教育

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