《水域的污染和保护》教法探索

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摘要一、熟悉内容是确定教学方法的前提《水域的污染和保护》是第六册自然“水”单元的总结性课目, 属于认识自然事物之间相互联系为中心内容的课型.本课要求指导学生认识水域污染的危害和原因,保护水域的意义和方法,从而培养学生逻辑思维能力,对他们进行爱家乡的教育.本课内容是:汇报考察水域的情况,认识水域(井水、河水)污染的危害及原因,了解国家保护水域的法律主要内容,教育学生自觉守法保护家乡水域.教法上采用谈话讨论法。

作者杨声荣

机构地区自贡市育英小学

出处《四川教育》 1999年第Z1期71-71,共1页

关键词保护水域水域污染谈话讨论法教法探索逻辑思维能力意义和方法相互联系自觉守法主要内容中心内容

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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四川教育

1999年第Z1期

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