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紧扣一词教活全篇──《爬山虎的脚》教学设计

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摘要一、话“脚”导人，充分铺垫１．在黑板正上方板书“脚”。问：①同学们知道什么东西有脚？（人、动物）②人和动物的脚最主要的作用是什么？２．（课前发给每人一段爬山虎）问：①同学们知道桌上的植物叫什么吗？为什么叫它爬山虎呢？（能爬山、爬墙）②人和动物走路爬山...

作者施茂枝

出处《小学语文教学》 1999年第11期41-41,共1页

关键词《爬山虎的脚》自然段教学设计电脑屏幕教活事物特点紧扣人和动物学习讨论慢镜头

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1999年第11期

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