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发扬人文主义精神改进小学语文教学──浅谈如何在小语教学中实施素质教育被引量：2

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摘要素质教育的目标依据国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见精神，蕴含着深刻的人文倾向和当代国际教育人文化的潮流。发扬“尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主发展”的人文主义精神，推进小语教学人文化改造，培育自尊自强自立的有...

作者李冰霖

机构地区福建安溪县凤城学区

出处《小学语文教学》 1999年第1期19-21,共3页

关键词小学语文教学人文主义精神小语教学实施素质教育教师的主导作用自我评价学习过程自主学习学会学习鼓励学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1999年第1期

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