教师范读点滴谈

在语文课堂教学中，教师常用的朗读训练的形式灵活多样，各有特点。但它们都是为了一个教学目的——对学生进行扎扎实实的朗读训练，达到“大纲”提出的“正确、流利、有感情”的要求。那么，在课堂教学上，怎样根据朗读教学的目的，恰当地运用朗读形式，充分地发挥好朗读...