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《暮江吟》教学点滴谈

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摘要一、以读代讲，发挥学生学习主动性。“书读百遍，其义自见。”要想体会古诗中的优美意境，首先就要读。教学时，我先有感情地范读一遍，扫清基本字词读音障碍后，放手让学生自由朗读，能读懂多少就读懂多少，让诗的优美语言带动学生在反复诵读中很好地理解体会。这样几遍...

作者任宏伟

机构地区江苏徐州市民主路小学

出处《小学语文教学》 1999年第5期44-44,共1页

关键词《暮江吟》教学点教学模式启发讨论式《春江花月夜》教学方法学生学习学习主动性课堂教学活动查字典

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1999年第5期

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