动情于衷动感于触──浅谈阅读教学中的情感体验
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1黄莹.凭借语文,教学生做“心灵鸡汤”[J].陕西教育（教学）,2006(12):24-25.
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2赵承冰.坚持课堂教学与课外阅读相结合[J].云南教育（小学教师）,1999,0(11):42-42.
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3朱雪刚.写对联的启示[J].江苏教育,2002(01B):45-45.
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4袁少平.巧借对联促阅读[J].广东教育（综合版）,2006(6):62-62.
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5袁昌仁.特殊的联欢——《狱中联欢》综合活动课设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2002(7):81-81.
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6郑家锐.把学习的自主权还给学生[J].贵州教育,2002,0(5):34-34.
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7徐爱玲,郭玲燕.《狱中联欢》教学建议[J].宁夏教育,2000(7):60-61.
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8崔维洁.用好“预习” 提高效率[J].山东教育,1997,0(23):30-30.
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9白晔.《狱中联欢》教材分析及教学建议[J].小学语文教学,2000(7):112-113.
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10桑爱香.语文教学中素质教育目标的分类探索[J].泰山学院学报,1999,24(S1):142-151.
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