明确意图 讲究趣味 扎实训练 培养能力──第三册《基础训练5》教学设想
摘要
一、把握教材明确意图本基础训练有很多项目，教者首先要把握教材，明确每题的要求及意图，做到突出重点。第一题：读一读，在大写字母后面填上小写字母。教师首先要知道大写字母是第三册汉语拼音方面学习的重点，它是音序查字法的基础。在第三册第二——第四个基础训练中...
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1名校模拟试题[J].开心学英语（小学版）,2012(2):42-48.
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2曹亮.@是什么意思?[J].疯狂英语（初中天地）,2003(40):34-34.
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3丹丹.字母的乐趣[J].阅读,2014,0(37):30-31.
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4刘大钟.一只狗的爱情意见[J].男生女生（银版）,2003,0(2):22-23.
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5令怡.怎样读“V”[J].小学语文教师,2007(4):108-109.
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6丹丹.字母的乐趣[J].阅读,2014,0(33):30-31.
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7张宁.PEP四年级第三单元测试卷[J].小学生必读（中年级版）,2008,0(11):46-48.
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8黄峥.小小“s”作用大[J].小学教学设计（英语）,2011(6):7-7.
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9刘翠霞.小小“S”作用大[J].当代小学生（中高年级）,2011(4):49-49.
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10唐棠.欢乐点点连[J].小学生学习指导（低年级）,2012(9):47-47.
