期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试论数学思想在教学过程中的渗透

下载PDF

导出

摘要在数学教学过程中,要注重数学思想的渗透.尤其在初中数学教学中,必要的数学思想的渗透常常被繁杂的计算所淹没.这给今后的数学教学留下了严重的隐患,造成后继乏力.本文方针对这种现状,论述了在初中数学教学过程中适时地渗透重要数学思想的途径和方法.

作者李世玉

机构地区山西省朔州市应县第三中学

出处《呼伦贝尔学院学报》 1999年第2期156-158,共2页 Journal of Hulunbuir University

关键词数学思想教学过程渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高彩霞.高效课堂背景下小学数学课堂教学方式——如何提高低年级学生的数学计算能力[J].教育教学论坛,2013(36):277-277. 被引量：22
2张得西.刍议小学生计算能力的培养[J].甘肃教育,2015(3):60-60.
3曹桂祯.高考化学十类“小计算”[J].中学化学,2012(4):42-44.
4黄荣宇.浅析如何提高初中生的计算能力[J].理科爱好者（教育教学版）,2014,0(3):84-84.
5高树林.提高低年级学生计算能力的方法[J].快乐阅读,2013(8):76-76.
6赵莉.刍议小学生计算能力的培养[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(28):155-156.
7冯爱元.提高学生计算能力的实践探索[J].甘肃教育,2016(16):112-112. 被引量：1
8李翠梅.小议小学数学课堂中计算能力的培养[J].内蒙古教育（D）,2015(7).
9叶玉平.浅谈小学数学计算能力的培养[J].神州,2012(16):82-82.
10冯红茹.小学数学能力培养雏谈[J].祖国（教育版）,2013(11):251-251.

呼伦贝尔学院学报

1999年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部