当前中学语文教学的误区及对策

由于受应试教育的严重影响,不少中学的语文教学不同程度地陷入了误区。误区之一,轻视课文教学而重题山题海。其表现,一是减少课文教学的课时,甚至高三上学期就结束新课,多教几篇少教几篇无所谓,而腾出大量时间来做练习;二是教师精力不是放在研究课文教学上,而是花在习题的搜罗、印发、检测、批阅和讲解上。陷入这一误区的指导思想是:书上能考到几分?题山才有升学之路。他们把“以纲(教学大纲)为纲。