摘要
根据21世纪可以预见的需要,人们正在探讨在未来社会自身应有的素质,这是指从现在起就应该努力培养、而在不久的未来就应该而且能够具备的素质,或者说,是有幸跨世纪的人们想要在未来社会中应变自如地生存所必须具备的条件。在这方面人们议论颇多,英国的学者柯尔·博林提出了"三本教育护照"说。他认为:未来的人都应该掌握"三本教育护照",一本是学术性的,一本是职业性的,第三本护照则是证明一个人的事业心和开拓能力的。过去人们往往重视前面两项,而忽视人的事业心和开拓能力。关于这一素质的基本内涵,有的学者认为是指思维、规划、合作、交流、组织、解决问题等方面的能力;有的学者则认为是指对优势和弱点的判断、与群体合作共事、规划时间的能力,以及解决问题,调解冲突,应付压力和紧张局势,评论表现,语言或非语言的交流技能等。"第三本教育护照"的提出,说明人们已经十分关注与智力因素联系密切的诸多非智力因素的参与,及其对适应未来的挑战和优化生存素质的重大作用。
