重视学法研究 推进素质教育

教学论告诉我们，“教学”是指教师的教和学生的学共同活动的过程，它包括教师和学生两个方面的活动行为。“学”是“教”的目的与归宿，“学”制约着“教”的目标和进程，促进着“教”的提高，衡量着“教”的效果，“教”必须以“学”为基础和前提。但是，不少人却单纯地...