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浅论数学教育的功能

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摘要美国数学家哈尔莫斯（Ｏ．Ｒ．Ｈａｌｍｏｓ）指出：“所有数学都是来源于真实世界的客观事物。”如果说古代数学中辩证法的应用是零散的、杂乱的，那么有了笛卡尔的变数的近代数学，就比较集中地涉及运动变化和辩证统一的哲学思想了。到了１９世纪７０年代，数学与辩证法...

作者唐丽梅李伟

机构地区齐齐哈尔市师范学校

出处《教育探索》北大核心 1999年第3期15-15,共1页 Education Exploration

关键词数学教育数学模型个性品质辩证法数学思维思维品质科学的思维方法数学意识数学素质教育数学教学大纲

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育探索

1999年第3期

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