从疑入手 以评代训──小学语文第六册《爬山虎的脚》一课的教学设想
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1陈昌发.将常识性课文上出语文味[J].福建教育（小学版）（A版）,2009(8):25-26.
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2保承堂.浅谈常识性课文中语言训练的落实[J].新课程（小学）,2011(7):48-48.
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3黄淑彬.立足常识阅读 凸现语文韵味[J].学周刊（上旬）,2016(2):187-187.
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4缪桂珍.利用信息技术教学《海底世界》[J].云南教育,2005(16):31-32. 被引量：1
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5朱柯吉.说写结合,让说明文教学更精彩[J].教学与管理（小学版）,2013(9):45-46. 被引量：1
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6张彦平.说明文教学中的一些问题及对策[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(9):125-125.
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7陈昌发.常识性课文教学论辩三题[J].福建教育（小学版）（A版）,2009(7):24-26.
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8周海波.谈小学语文教学中的德育渗透[J].基础教育研究,2009(10X):63-63. 被引量：3
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9奚桂华.常识性课文阅读中的语言文字训练[J].河北教育,2002(4):28-28.
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10夏循藻.小语常识性课文的特点及其教学[J].小学教学（语文版）,2001(11).
