中央电教馆在南京召开《素质教育实验研究》阶段成果总结研讨会议
出处
《中国电化教育》
北大核心
1999年第6期69-69,共1页
China Educational Technology
-
1刘天华.《小班化互动教学理论与实践研究》成果总结[J].宣武教育,2009(3):10-14.
-
2黄晓玲,程小鸿,王雪夫,赵丽,莫凤华,胡振川.心理健康与高中教师的专业成长研究课题工作研究报告[J].魅力中国,2013(29):240-240.
-
3周晓莉,杨飞腾,肖建于,邹红霞,余安军,汪朝平.《高中课堂学生主体能力培养研究》课题工作报告[J].读写算(教育导刊),2014(18):181-181.
-
4贾红丽.试论高中历史之“问题教学法”[J].商情,2009(29):46-46.
-
5陈松,朱明娟,林淑娟,代闻平,邓强翔,徐素兰,方会权,秦海燕.《新课标下教师人格魅力形成的探索》课题工作报告[J].读写算(教育导刊),2014(8):183-183.
-
6倪磊.数控专业“翻转课堂”教学模式的实践研究[J].考试周刊,2016,0(64):120-120.
-
7杜平秋,杨鸿宁,常金虎,张小琴,邱堂虎,刘剑.《新课程背景下高中课堂文化的建构研究》课题工作报告[J].读写算(教育导刊),2014(3):179-179.
-
8成小华,李淑媛,丁秋华,李斌,黎勇,罗宗宝.《新课标下农村高中教师课堂教学评价研究》课题工作报告[J].读写算(教育导刊),2014(3):178-178.
-
9王歧奖.教师在“研究性学习”中的作用[J].教书育人(校长参考),2010(2):35-36.
-
10我校召开“十二五”学科专业建设规划研讨会议[J].广东白云学院学报,2010,17(4):80-80.