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古今识字教学对比及相关问题被引量：1

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摘要识字教学是汉语文教育的基础部分。我国古人在这方面积累了相当丰富并行之有效的经验和方法。将古今识字教学方法加以比较，我们可以从中得到不少启发。一、集中识字与分散识字把中国古代的识字方法概括为“集中识字”，最早可能出于张志公先生之说。６０年代初，他钩沉出...

作者刘占泉

出处《中学语文教学》北大核心 1999年第3期39-40,共2页 Language Teaching in Middle school

关键词识字教学集中识字分散识字识字量识字与写字识字法教学大纲语文教学识字方法识字教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学

1999年第3期

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