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观察联想解题

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摘要数学问题(特别是综合性数学问题)的求解,其目的是给学生以示范,但学生是否在这种“示范”中有所“悟”,有所“得”.最后又有所“为”,需教师在展示问题解答的过程中,教学生学会观察,善于联想,应从观察能力培养入手,对学生的思维品质加以锤炼.

作者周再斌

机构地区浙江温岭市松门中学

出处《中学数学教学》 1999年第S1期1-2,共2页

关键词认知结构数学问题类比联想学生思维品质最小值求最值条件与结论观察中心中学数学教学观察能力培养

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1999年第S1期

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