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挖掘教材中典型习题的智能潜力

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摘要教材是根本,要提高教学质量,教师必须认真钻研教材.而钻研教材不仅仅指钻研教材中的概念、法则、定理、例题,还必须包括一个重要方面——钻研习题.

作者陈东军

机构地区四川达县中学

出处《中学数学教学》 1999年第S1期11-12,共2页

关键词重要不等式典型习题教材中钻研教材当且仅当算术平均数提高教学质量智能潜力中学数学教学不等量

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

1999年第S1期

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