加法与减法──关于小学语文课程调整意见的对话
-
1朱长友.方向大小 有的放矢——平面向量高考复习指导与能力训练[J].中学理科（高考导航）,2004(2):40-44.
-
2赵彦.小马虎看病[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2015(10):32-34.
-
3杨萌.估算，为什么而估？[J].南昌教育,2008(7):64-64.
-
4汪芳.巧用“加减”教语文[J].新课程学习,2009,0(2):27-27.
-
5易同祥.复习100以内的笔算加法与减法[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2014(6):3-4.
-
6徐雪琴.语文教学要善做加减法[J].中国基础教育（内刊）,2006(5):46-47.
-
7丁粉红,张所滨,翟红梅,张所滨（执笔）.带领学生走好“加法和减法”的开始之路——“加法和减法”的备课思考[J].江苏教育,2007(14):47-50.
-
8张小梅.追问中的“加法”与“减法”[J].课程教育研究,2012(21):161-161.
-
9蒋海瓯.平面向量的交汇性[J].中学教研（数学版）,2007(3):5-9. 被引量：1
-
10陆惠珠.“加法”与“减法”[J].中学数学月刊,2003(5):16-16.
;
